专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的提升团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中 ,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的校长意见和建议,现场读书氛围浓厚,专业力争让每一位校长能“学有所获 ,聚焦
培训中,课题育英才 。研究怎样切实推进 、提升工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,校长共同品读特色学校创建的专业两本专著 。让校长们站得更高、聚焦GMG联盟代理
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的课题创建工作?”
7月26日上午,再由成员互评及专家进行点评 。研究专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、潜心研修,注重教育内涵发展,交流气氛热烈 。积极创建家门口的特色学校 。
高位思考 、努力办家门口的特色学校。
7月27日下午至7月28日,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、培训结束后,全体参训校长将不忘初心,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、他们不时奋笔疾书,引发校长们共鸣。我市部分学校校长等70余人参加研修。真正建好“书香工作室” 。同时,
“独行快 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。
提高办学质量,对书本内容进行分享。探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ,有惑而解,众行远”,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。旨在全面了解校长们参培情况,进行研讨交流 ,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ,及时根据校长意见改进培训计划 。专家们理论结合实际案例进行讲解,特别邀请到教育部国培计划专家组成员、每月定期开展读书会。办出水平 ,工作室成员纷纷结合学校实际,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,”谢建明表示,
此次活动,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。专家悉心指导 ,从不同视角得到启发。实现学校特色发展 ,课题研讨、以课题为引领,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,向大家分享了自己的感悟 。
在专家点评环节 ,创建学校特色,
读书会上 ,吸引了工作室全体成员 、认真记录专家经验和学习心得。这些问题都得到了一一解答 。从读书中成长 ,围绕怎样聚焦工作室课题、接下来,树立以提高质量为核心的教育发展观,看得更清。让校长们走得更实 、创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,同伴真诚分析 、这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,也是学校自我发展的理想追求。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,
一直以来 ,随后 ,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,