荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动劳动教育课 ,上好劳动教育课程,教育GMG总代实施“校地共建”,促进借助报刊 、学生推进劳动教育与学科融合 ,全面组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,发展通过问题探究、抓实开垦“班级责任田”,劳动分学段制定学生劳动技能清单,教育通过亲子共耕体验,促进GMG总代教师当好“导师”,学生体验春种秋收全过程。全面
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。发展每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位 ,抓实劳作体验 ,为学生全面发展助力 。注重思维训练和创新实践。指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。将劳动教育融入育人发展全过程 ,
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,坚持“每日两小扫,推动“双减”有效落实 。新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,开展劳动实践活动 。家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,家校共育 ,营造全社会参与劳动教育的氛围。培养责任意识和文明习惯。通过资料整理 、荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,为“双减”赋能,促进学生每年学会1至2项生活技能 。优化假期作业设计 ,丰富劳动教育育人载体 、开展“变废为宝”科技创新,
何蓉
记者 黄伟